top of page
OPPIMISYMPÄRISTÖJEN PEDAGOGINEN ASIANTUNTIJA
“Siitä mitä on, ei voi päätellä, miten asian pitäisi olla.”
– David Hume
Oppimaisema on kokenut ja luotettava pedagoginen asiantuntija varhaiskasvatuksen, koulujen ja kampusten suunnittelussa sekä tilojen kehittämisessä.
ART OF SCHOOL DESIGN
Yrityksemme tarjoaa tutkittuun tietoon pohjautuvia palveluita oppimisympäristöjen kehittämiseen.
Tuemme suunnitteluprosessia, laadimme ja arvioimme pedagogisia suunnitelmia, sekä kehitämme toimintakulttuuria ja tilojen käyttöä.
Lisäksi autamme koulurakennuksen
käyttöönotossa ja tarjoamme palvelukonseptin,
joka auttaa opettajia ymmärtämään uuden koulurakennuksen mahdollisuuksia helpottaa opettajan työtä, parantaa hyvinvointia, tukea ymmärtävää oppimista ja viihtymistä.
1. TUTKITTUA TIETOA
Miten opetustilat kannattaa suunnitella, jotta oppiminen sujuu parhaalla tavalla? Miten luodaan rauhallisia tiloja, tuetaan erityisoppilaita ja edistetään laaja-alaisen osaamisen taitoja?
Oppimisympäristöt vaikuttavat merkittävästi oppimiseen ja opettamiseen. Tutkimme koko ajan tätä ja kaikki toimintamme perustuu tutkimustietoon.
Lue uusin selvityksemme
2. SUUNNITTELUPROSESSIN OHJAAMINEN
Koulun suunnittelu vaatii moniammatillista yhteistyötä, mutta opettajilla ja rehtoreilla ei usein ole aikaa syventyä siihen riittävästi. Rehtorit joutuvat myös tekemään päätöksiä liian nopeasti.
Autamme rakennusliikkeitä, arkkitehteja ja suunnittelijoita huomioimaan käyttäjien tarpeet ja luomaan inspiroivia, pedagogisesti toimivia kouluja – myös tulevaisuudessa.
Ota yhteyttä >>>
3. PEDAGOGISEN SUUNNITELMAN LAATIMINEN
Pedagogisessa suunnitelmassa kuvataan, miten uudessa rakennuksessa on tarkoitus toimia. Toimintojen kuvausten perusteella muodostuvat tilatavoitteet ja sisäisten yhteyksien periaatteet.
Me voimme auttaa pedagogisen suunnitelman laatimisessa. On erittäin tärkeää, että pedagoginen suunnitelma on samassa linjassa tilaohjelman, hankkeen budjetin ja muiden rakennushanketta ohjaavien dokumenttien kanssa.
Ota yhteyttä >>>
4. SUUNNITELMIEN ARVIOINTI
Riittävätkö tilat?
Ovatko opetustilat riittävän kokoisia ja oikean muotoisia? Koulussa tapahtuva toiminta on täynnä erilaisia virtauksia, se ei ole staattista. Suunnitelmia arvioitaessa teemme mm. simulointeja ja visualisointeja siitä, miten uudet tilat tulevat toimimaan erilaisissa tilanteissa.
5. SUUNNITELMIEN KEHITTÄMINEN
Yli sadan kouluhankkeen kokemuksella tarjoamme nopeaa apua suunnitelmien kehittämisessä sekä koulujen turvallisuuteen ja toiminnallisuuteen liittyvissä kysymyksissä. Autamme myös rehtoreita ohjaamaan suunnittelijoita pedagogisen näkemyksensä mukaisesti.
Ota yhteyttä >>>
6. KOULUN KÄYTTÖÖNOTON TUKEMINEN
Koulun käyttöönotto on kriittinen hankkeen onnistumiselle, mutta se tapahtuu usein kiireellä juuri lukuvuoden alkaessa, kun opettajien huomio on muualla.
Oppimaiseman konseptissa opettajat perehtyvät ajoissa ja ohjatusti koulun pedagogiseen toimintamalliin, tiloihin, teknologiaan sekä kalusteiden mahdollisuuksiin.
Ota yhteyttä >>>
7. TOIMINTAKULTTUURIN KEHITTÄMINEN
Meillä on useita tutkitusti toimivia menetelmiä koulun toimintakulttuurin kehittämiseksi. Rehtorit ja opettajat ovat olleet tyytyväisiä kehittämisprosesseihin ja niiden vaikutukseen koulun toimintaan sekä opettamiseen.
"Työskentelystä oli apua uuden koulun suunnittelussa, ja teknologian hyötykäytössä."
"Ajattelun avartaminen ja uusien näkökul-
mien ja mahdollisuuksien näkeminen oli tär-
keää"
"Sain paljon konkretiaa!" "Paljon uutta asiaa, suosittelen."
Ota yhteyttä >>>
8. TILOJEN KÄYTÖN ARVIOINTI
Miten koulun tilat toimivat opetuksessa ja oppimisessa? Kuinka paljon niitä käytetään, millainen on liikenne ja työskentely, sekä miten akustiikka ja äänitasot vaikuttavat?
Selvityksemme yhdistää määrällisen havainnoinnin ja laadullisen arvioinnin, tarjoten kehitysehdotuksia tilojen käyttöön ja turvallisuuteen.
Ota yhteyttä >>>
9. MINUN KOULUNI -PALVELUKONSEPTI
Minun kouluni -palvelukonseptissa uuden koulun opettajat perehtyvät ajoissa ja ohjatusti koulun pedagogiseen toimintamalliin, tiloihin, teknologiaan sekä kalusteiden mahdollisuuksiin.
Perehdytys toteutetaan joko yhtenä intensiivityöpajana tai kahdessa vaiheessa, jolloin sovellustyöpajassa suunnitellaan uusia tiloja ja teknologioita hyödyntäviä opetuskokonaisuuksia.
Ota yhteyttä – räätälöidään teille sopiva kokonaisuus! Mahdollisia aiheita:
-Tulevaisuusajattelu koulun suunnittelussa
-Toiminnallisuus ulkona ja sisällä
-Äänimaailman hallinta
-Esitystekniikka ja katseluetäisyydet
-Virtuaalisten ympäristöjen rakentaminen
-Kalustuksen vaikutus oppimiseen
-Pedagogisten ulkotilojen suunnittelu
bottom of page