Kirkkonummen yhteiskampus

Kirkkonummen yhteiskampus Fyyrin naapurissa tulee olemaan työskentely-ympäristö viiden eri toimijan yhteisölle. Kyrkslätts gymnasium, Porkkalan lukio, Musiikkiopisto, Kansalaisopisto ja Kuvataidekoulu saavat uudenlaisen, inspiroivan, kauniin, monikäyttöisen ja muunneltavan oppimaiseman käyttönsä. Yhteiskampuksen suunnitelmassa on keskiössä toiminnan näkyminen ja kulttuurikeskuksen luonne.

Rakennuksen julkisimmat, laajimmin eri käyttäjäryhmien käytössä olevat tilat ovat sisääntulokerroksessa. Tila-alueet antavat mahdollisuuden tilojen yhtäaikaiselle käytölle, kaikki tilat ovat saavutettavissa keskeisen aulan, hissin ja pääportaan kautta helposti. Muunneltavien tila-alueiden määrä kasvaa noustessa toiseen ja kolmanteen kerrokseen. Ylioppilaskokeiden, erviointijaksojen ja eri teemakokonaisuuksien järjestämiselle on esitetty useampia vaihtoehtoisia ratkaisuja.

Pedagoginen suunnittelu: Oppimaisema Oy
Urakoitsija: SRV
Arkkitehti: LMA

Pirtin koulu

Pirtin koulussa tulee toimimaan viisi esiopetuksen ryhmää esiopetus ja viisisarjainen alakoulu. Koulun arkkitehtonisena pääajatuksena on muodostaa ulko- ja sisätiloissa erimittakaavaisia kokoontumisen paikkoja, jotka mahdollistavat sekä rakennuksen käyttäjien yhteiset tilaisuudet että pienempien ryhmien erilaiset opetustilanteet, ja hajauttaa käyttäjämäärältään suuren rakennuksen liikenne sekä rakennuksessa että tontilla turvallisesti. Pedagogisen suunnittelun tavoitteena on ollut luoda puitteet kiireettömän, turvallisen ja monipuolisesti inspiroivan koulun arjen toteuttamiseen esikoulusta kuudennelle luokkatasolle saakka. Opetustilat mahdollistavat monipuolisten opetusmenetelmien käytön ja ne tukevat joustavia ryhmittelyjä ja yhteisopettajuutta eri muodoissaan.

Pedagoginen suunnittelu: Oppimaisema Oy
Urakoitsija: Jalon
Arkkitehti: Sweco Architects

Jääkärinkankaan monitoimitalo

Jääkärinkankaan monitoimitalon toimijoina tulee olemaan päiväkoti, yhtenäinen peruskoulu, kirjasto ja nuorisotoimi. Lisäksi monitoimitalossa on yhteiskäyttötiloja yhteisöpalveluille, Oulu-opistolle ja kulttuuripalveluille. Suunnittelussa onkin kiinnitetty erityistä huomiota monitoimitalon toiminnallisuuteen: tilojen tulee olla optimaalisen hyvät kaikkien toimijoiden näkökulmasta. STEAM-pedagogiikka ja sen toteuttamisen mahdollistaminen sekä tukeminen osana koulun jokapäiväistä arkea on ollut yksi keskeisiä tavoitteita, ja se on huomioitu laajasti kaikkia yhtenäiskoulun tiloja suunniteltaessa.

Pedagoginen suunnittelu: Oppimaisema Oy
Urakoitsija: Rakennusteho
Arkkitehti: Sweco Architects

Uusikaupunki Education and Welfare Center Wintteri

Uusikaupunki Education and Welfare Center (sihy) is a versatile multi-purpose building, where e.g. educational, hobby, sports and cultural facilities. We were helping the project e.g. in the preparation of the pedagogical plan and in the evaluation of the plans. Contractor: SRV Oy Architect: Arkkitehdit von Boehm-Renell Oy

Simon koulu

Simon kouluun sijoittuu yhtenäinen peruskoulu sekä lukio. Tavoitteena on ollut koulun näkökulmasta sujuvan arjen ja rauhallisen opiskeluilmapiirin mahdollistavat tilalliset ratkaisut sekä kaikkien käyttäjien näkökulmasta eri toimintojen selkeä sijoittelu ja toiminnan helppo rajattavuus. Koulun toiminnalliset alueet koostuvat sydänalueesta ja sen ympärille muodostuvista toiminnallisista kokonaisuuksista. Sydänalueella aula ja ruokailutila, kabinettitila, musiikkiluokka/näyttämö sekä jättiläisen portaat muodostavat koulun yhteisen sydämen ja kohtaamisen paikan.

Pedagoginen suunnittelu: Oppimaisema Oy
Urakoitsija: Rakennusteho
Arkkitehti: Arkkitehtisuunnittelu Mikko Uotila Oy

Helsinki Language High School

In this project, the pedagogically versatile, appropriately sized and flexible spaces promote activities and guarantee students a good environment to learn and grow. Individual learning paths require spaces to be adaptable to different ways of working, lighting solutions and sound worlds.

Contractor SRV Oy
Architect: Lahdelma & Mahlamäki Architects

Ivalo school center

The Ivalo School Center rises on the banks of the Ivalo River in one of the most beautiful school building locations in Finland. Suomen Oppimaisema Oy has been planning the functionality of this unique school and culture center. The pedagogical design solution of the school and culture center supports co-teaching, exploratory study and the implementation of versatile pedagogical solutions.

Contractor: Lehto Tilat Oy
Architect: Alt Arkkitehdit Oy

DEMO.mov

Demotila is a pop-up learning environment that supports the construction project of the Uusikaupunki cultural and welfare center. Here, during the design and construction phase of the project, teachers and students have been able to try out furniture and technologies. In this way, procurement and tendering will be reasonable. The demo room has also worked well as an environment for several trainings. We have been helping e.g. in networking between companies and new ones
in experimenting with teaching technologies and furniture.

Riistavesi Unified School

We have researched, developed and experimented with various operating models of STEAM pedagogy for a long time and
At Riistavesi Unified School, we were able to create a learning environment that enables cooperation across subject boundaries. The selection of devices in the Steam area guides you to design and program and use different devices independently. At Riistavesi unified school, working with Steam will be successful.

Contractor: Jalon Group Oy
Architect: Linja-arkitehdit Oy

Development of Omnia's campus network

A motivational and inspirational video to engage users

Siunti's culture and well-being campus

In this destination, we have emphasized a lack of urgency and a well-functioning everyday life in your own home area. The adaptability has been done subtly, based on home area thinking. The functions of the module are the Walkers cafe, the youth workshop area, handicrafts and visual arts overlap into a functional whole.


Contractor: SRV Rakennus Oy
Architect: Architects von Boehm - Renell Oy

Monio - Tuusula multipurpose building

"The well-facilitated participation workshops of different user groups and designers contributed to the success of the project planning goals.
We made progress in putting together the space program and found a lot of synergies by creating shared, modifiable and flexible space groups that correspond to the modern learning support methods of the new curricula. The cost frames of the project were achieved without forgetting the space needs of the users. The discovery of spatial innovations inspired the entire design group to give their best. The general architectural competition organized for the project was a great success."
Mention Alho-Ylikoski
Architect
SAFA

Pishko school

The functional design of the school building in Pihko was based on the pedagogic project plan drawn up by the customer. The implementation plan made on its basis enables flexible implementation of versatile and multi-site pedagogical activities. The placement of the facilities and the connections between them support both traditional class-based activities and functional activities that cross group boundaries. In the new Pihkoo school, the regrouping of subject boundaries and teaching groups and multi-rhythmic working are successful.

Contractor: Rakennusliike Tikakoski
Architect: Avario

Playschool

Playschool is a network of private schools with a very modern pedagogical approach, e.g. in supporting self-regulation of learning.

Workshops, e.g. developing the school's operating culture with the help of a game.

We have trained many different work communities. The main goal of this project was to create know-how in municipalities for planning schools more broadly and for planning the learning landscape. As a result of the increase in competence, new and renovated school buildings will better support the implementation of curricula in Finland in the future and increase the well-being and motivation of teachers and students.
The main goal was divided into the following sub-goals:
School planning is based on future thinking and trends.
The level of pedagogical planning in municipalities will rise and the differences between municipalities will decrease.
Even in a sparsely populated region, the design of schools is of a high standard.
The readiness of municipalities' educational activities to start and participate in new school building projects is improving.
The joint design of the virtual and physical learning landscape improves.